研究進度

今天早上跟助教討論了昨天和前天找出來的文獻，
經過篩選之後，有兩篇是比較具有參考價值，又跟我們題目比較相近的。
助教也跟我們說，一篇文獻如果有用到RCT的話，
是用了比較精準(高階?)的技巧，
研究結果的可信度比較高，
也是一篇比較值得參考的文獻。

另外，我們也要思考我們想要比較什麼，
像是Reliability、validity、cost、feasibility等等，
但這個可以等到我們把題目narrow down之後再細想。

下午跟老師用skype通訊，
老師跟我們說有三篇是我們可以多讀多參考的，
而其中有兩篇跟助教提到的一樣，
第三篇助教是說樣本數太少，而且比較的方法有點奇怪，
但還是有它的參考價值在。

另外，研究計劃主要是要解決比較大、比較多的問題，所以可以理想性一點，可行性的話可以再想辦法解決，所以我們的研究題目還是可以把面對面訪談、電訪、問卷都包括進去。

我們使用MEDLINE檢索的技巧，比起還沒開始研究營之前都進步了很多，但有時候還是會忘記附加某些限制條件，像是年份、FULL TEXT等等，還是有很多的進步空間，我們也可以把我們遇到的問題記錄下來並且解決，多練習，在研究營結束之前一定還可以再進步。

接下來我們的任務就是在多找一些文獻，
謝老師也有做過相關的研究，我們可以參考，
另外想要探討的測驗可以設定在ADL、IADL或是QOL，
這三個項目對中風病人而言是相當重要的，
所以我們找文獻的時候可以朝這三個方向去搜尋。

目前的待完成項目：
1.下禮拜二之前要再多找一些文獻(應該也要決定model paper了)
2.下禮拜二之前要把我們的題目訂得更精確一點
3.了解一下有關ADL、IADL以及QOL的相關施測量表和內容
4.讀目前找到最有參考價值的兩篇文獻


◎我們有問老師，關於統計我們要學得多深入，是要能看得懂文獻就好，還是要學到我們能夠自己寫出研究的資料分析方法？
老師說我們要參考相關的文獻是用什麼統計方法做資料分析、怎麼解釋數據的，
並且以此預期我們將來會在研究中用到什麼方法，然後再去熟悉那個方法，知道怎麼解讀。


◎下次跟謝老師通話的時間：07/07(WED) AM 09:30