今天還是依舊在彙整文獻，還是在摸索的階段，不過跌跌撞撞之下，進度也來到兩篇的Discussion了，希望助教在改我們可怕的翻譯時不要太生氣(汗)。
但是我想，能夠很俐落地彙整出一段文獻的內容，真的是需要很多很多練習的吧！
前幾天一直被提醒要用google去查一些英文的翻譯，以及了解背後的概念，今天又被提醒了之後終於記得用了。的確有增加我彙整文獻的速度，希望準度也有增加...
我發現其實在查詢一個專有名詞的中文翻譯時(例如:ICC)，就會一併看見專有名詞的解釋和意義，也會很自然地學到很多東西。
另外，寫完之後我也會再回去檢查整篇是否有翻譯的詞彙不一樣，導致容易混淆的地方，還有一些陸陸續續明白該注意的事情，也會再重頭檢查一遍。
今天我也在想，如果老師再給我們評分一次研究剛開始時自評的那個表格，我給自己的分數應該會差不多吧！也不是說沒有學到東西，就是因為學到了很多，才發現自己到底有多嫩、發現自己比原本想像的還需要進步好多好多，雖然能力應該是有提升吧，但心境變了，相對起來也會對自己比較嚴格。
＊這個禮拜跟老師skype的時間是7/16星期五13:00
毋須擔心他人的回饋，做好本分、好好學習即可!
回覆刪除他人(尤其是高手)的回饋，好像照妖鏡/或看到強光，多數人皆會閃躲，但相對的，就喪失[暴露盲點][看到陽光]的機會。
學術研究之路，最好能夠跟一流高手合作，共創佳績!高手會給您[激勵/回饋]，絕對精彩/刺激。
之後你成為高手，也不吝給他人激勵、提攜後進!!
我感覺你已開始體會到:學術殿堂的深澳與瑰麗了!至少感受到學術功力的不同層次了!!
就像老師說的：不用擔心別人的回饋，盡力完成即是。
回覆刪除閱讀你們彙整的資料、跟你們討論的時間，
對我來說，更像是驗收我過去一年所學是否紮實，
是否能提供有用的幫助。
所以，如果希望助教能提供哪方面的協助，都可以直接說，沒有關係。
畢竟，學術研究，就是要互相切磋嘛！